Trong nỗ lực hỗ trợ người dân vùng sâu, vùng dân tộc thiểu số tiếp cận dịch vụ công trực tuyến, các học sinh từ trường THPT Lắk và THPT Trần Quang Khải, tỉnh Đắk Lắk, đã tích cực tham gia vào hoạt động ý nghĩa này. Qua đó, không chỉ giúp đỡ cộng đồng mà các em còn rút ra những bài học quý giá từ thực tiễn vận hành chính quyền địa phương hai cấp.

Trung tâm phục vụ hành chính công xã Liên Sơn Lắk gần đây trở nên nhộn nhịp hơn bao giờ hết khi chính quyền địa phương hai cấp tại đây vận hành. Tuy nhiên, hơn 50% người dân đến giao dịch là đồng bào dân tộc thiểu số, nhiều người chưa thông thạo tiếng Việt, dẫn đến hạn chế trong việc tiếp cận dịch vụ công trực tuyến. Trước thực tế này, Đảng ủy xã Liên Sơn Lắk đã chỉ đạo UBND xã và Trung tâm phục vụ hành chính công phối hợp để đảm bảo hoạt động thông suốt. Đồng thời, phân công Bí thư Đoàn xã thành lập đội hình thanh niên tình nguyện với 15 đoàn viên, trong đó có 9 học sinh Trường THPT Lắk.

Các học sinh đã nhiệt tình hỗ trợ người dân, đặc biệt là người lớn tuổi, không thành thạo công nghệ, làm quen với dịch vụ công trực tuyến. Họ hướng dẫn cách đăng ký VNeID, truy cập nền tảng dịch vụ công, thậm chí viết hộ đơn cho người không biết chữ. Qua hoạt động này, các học sinh không chỉ được rèn luyện kỹ năng mềm mà còn ‘thấm’ dần những bài học về đạo đức, công dân và trách nhiệm xã hội. Các em được tiếp xúc với đời sống thực tế, thấu hiểu khó khăn của bà con vùng sâu, dân tộc thiểu số khi tiếp cận dịch vụ công.

Việc học sinh các trường THPT vùng khó chủ động tham gia hỗ trợ hành chính công là minh chứng sống động cho tác động tích cực của Chương trình GDPT2018 – hướng tới phát triển toàn diện phẩm chất và năng lực người học, gắn kiến thức với cuộc sống. Tỉnh đoàn Đắk Lắk đã thành lập 102 đội hình thanh niên tình nguyện tham gia hỗ trợ tại 102 xã, phường. Lực lượng đoàn viên thanh niên đang là học sinh THPT đã đóng vai trò quan trọng trong việc hỗ trợ người dân thực hiện thủ tục hành chính công nhanh, chính xác.

Các hoạt động hỗ trợ người dân tiếp cận dịch vụ công trực tuyến không chỉ diễn ra tại xã Liên Sơn Lắk mà còn lan tỏa tại nhiều địa phương khác trên địa bàn tỉnh Đắk Lắk. Điều này không chỉ giúp người dân tiết kiệm thời gian, chi phí mà còn nâng cao ý thức về trách nhiệm công dân trong việc tham gia vào các hoạt động của chính quyền địa phương. Qua đó, xây dựng một cộng đồng dân chủ, văn minh và hiện đại.

Song song với hoạt động hỗ trợ, các cơ quan chức năng tại tỉnh Đắk Lắk cũng đang nỗ lực đẩy mạnh công tác tuyên truyền về dịch vụ công trực tuyến, cũng như chú trọng vào việc nâng cao kỹ năng số cho người dân, đặc biệt là đồng bào dân tộc thiểu số. Đây là những bước đi quan trọng nhằm đảm bảo sự công bằng trong việc tiếp cận thông tin và dịch vụ công của người dân trên địa bàn tỉnh.

Trước những nỗ lực và kết quả đã đạt được, hy vọng rằng tỉnh Đắk Lắk sẽ tiếp tục là một điểm sáng trong việc triển khai dịch vụ công trực tuyến và hỗ trợ người dân, đồng bào dân tộc thiểu số. Qua đó, đóng góp vào sự phát triển toàn diện và hài hòa của xã hội, thể hiện tinh thần đoàn kết và nhân đạo của cả nước.

Cảnh báo khẩn từ các trường THPT tại TP.HCM về hình thức lừa đảo mạo danh

Nhiều trường Trung học Phổ thông (THPT) tại TP.HCM vừa phát đi cảnh báo khẩn cấp liên quan đến hình thức lừa đảo mạo danh nhân viên nhà trường hoặc các trường đại học. Kẻ gian đã lợi dụng sự lo lắng và mong đợi của học sinh lớp 12 về việc trúng tuyển đại học để thực hiện hành vi lừa đảo.

Cụ thể, theo thông báo từ Trường THPT Bùi Thị Xuân, kẻ gian đã giả danh nhân viên của trường hoặc các trường đại học, gọi điện cho học sinh thông báo rằng họ đã trúng tuyển. Sau đó, kẻ gian yêu cầu học sinh chuyển tiền và cung cấp thông tin cá nhân như Căn cước công dân (CCCD) để hoàn tất hồ sơ tuyển sinh đại học. Nhà trường đã đề nghị phụ huynh và học sinh tuyệt đối không làm theo yêu cầu này và không cung cấp thông tin cá nhân.

Trường THPT Ernst Thälmann cũng phát cảnh báo tương tự về việc kẻ gian mạo danh là giáo viên, nhân viên nhà trường hoặc đại diện các trường đại học. Những kẻ lừa đảo thường gọi điện cho học sinh để lấy thông tin cá nhân hoặc yêu cầu đóng tiền, chuyển khoản. Lãnh đạo của trường này nhấn mạnh rằng nhà trường không yêu cầu học sinh bổ sung thông tin hoặc hoàn thiện hồ sơ thông qua điện thoại.

Hiện nay, các trường THPT đã hoàn tất công tác nhập liệu đối với học sinh lớp 12 tham gia thi tốt nghiệp THPT năm 2025. Do đó, nhà trường không yêu cầu học sinh cung cấp thêm thông tin cá nhân. Về việc đăng ký nguyện vọng tuyển sinh đại học, học sinh cần bình tĩnh và nghiên cứu kỹ thông tin. Nếu có thắc mắc, học sinh nên liên hệ trực tiếp với giáo viên chủ nhiệm hoặc nhà trường để được hỗ trợ và hướng dẫn.

Thông tin chính thức về kết quả trúng tuyển đại học sẽ được công bố trên hệ thống của Bộ Giáo dục và Đào tạo cũng như trên trang web của từng trường đại học. Học sinh cần lưu ý rằng các trường đại học sẽ không thông báo kết quả trúng tuyển qua điện thoại hoặc yêu cầu đóng tiền trước.

Các trường đại học và nhà trường đang nỗ lực để ngăn chặn những hành vi lừa đảo này. Học sinh và phụ huynh cần nâng cao cảnh giác và không cung cấp thông tin cá nhân cho những người không rõ danh tính. Liên hệ với Thanh niên hoặc website chính thống của các trường để được tư vấn, hỗ trợ kịp thời.

Ngày 22-7, Tạp chí Giáo dục TP.HCM đã phối hợp tổ chức một tọa đàm trực tuyến với chủ đề nóng “Trường học thời công nghệ số: Cấm điện thoại là lạc hậu hay cần thiết?”. Sự kiện này được phát sóng trực tiếp trên website www.giaoduc.edu.vn và các nền tảng số khác, thu hút sự quan tâm của nhiều người.

Tọa đàm xoay quanh đề xuất cấm học sinh sử dụng điện thoại trong khuôn viên trường học của Sở GD-ĐT TP.HCM. Đề xuất này đã nhận được sự đồng tình và ủng hộ rộng rãi từ các nhà trường, phụ huynh và học sinh tại TP.HCM. Ông Nguyễn Văn Hiếu, Giám đốc Sở GD-ĐT TP.HCM, đã chỉ đạo Phòng Học sinh Sinh viên của sở nghiên cứu và tham mưu phương án đề xuất không cho học sinh sử dụng điện thoại di động trong giờ ra chơi và trong hoạt động giáo dục tại trường. Dự kiến, đề xuất này sẽ được áp dụng ngay trong năm học 2025-2026.

Trên thực tế, nhiều trường THCS và THPT tại TP.HCM đã áp dụng quy định nghiêm cấm học sinh sử dụng điện thoại trong giờ học. Một số trường còn mở rộng quy định này, cấm sử dụng điện thoại cả trong giờ ra chơi. Trường THPT Thạnh Lộc, TP.HCM là một trong những trường học tiên phong trong việc đưa ra quy định nghiêm cấm học sinh sử dụng điện thoại trong khuôn viên trường.

Thầy Lương Văn Định, Hiệu trưởng Trường THPT Thạnh Lộc, cho biết trước khi áp dụng nội quy mới, nhà trường đã tổ chức họp và xin ý kiến phụ huynh. Đáng chú ý, 100% phụ huynh đều đồng thuận với quy định nghiêm cấm học sinh sử dụng điện thoại khi học tập và rèn luyện tại trường. Sau một năm áp dụng, thầy Định nhìn nhận rằng quy định mới đã mang đến một không gian hoàn toàn mới cho trường, với những giờ chơi rộn ràng tiếng cười và gắn kết học sinh cùng vui chơi, rèn luyện và học tập.

Thầy Lâm Triều Nghi, Hiệu trưởng Trường THPT Nguyễn Thượng Hiền, TP.HCM, cũng chia sẻ quan điểm rằng việc học sinh sử dụng điện thoại trong trường học nếu không có sự quản lý sẽ dẫn đến rất nhiều hệ lụy. Trường THPT Nguyễn Thượng Hiền cũng là đơn vị đã áp dụng quy định nghiêm cấm học sinh sử dụng điện thoại trong trường trong nhiều năm qua.

Các chuyên gia và nhà quản lý giáo dục đã thảo luận về việc cấm điện thoại trong trường học, đưa ra các góc nhìn đa chiều về vấn đề này. Sự kiện tọa đàm trực tuyến đã cung cấp một diễn đàn để các bên liên quan cùng nhau thảo luận, tìm ra giải pháp tốt nhất cho việc quản lý điện thoại trong trường học.

Ở thành phố Đà Nẵng, nơi mà nắng hè gay gắt似乎 không có dấu hiệu giảm bớt, một quán ăn đặc biệt đã xuất hiện trước cổng Trường THCS Tây Sơn. Quán ăn này không chỉ mang đến bữa ăn miễn phí cho những người lao động đang trên đường đi làm mà còn lan tỏa yêu thương và sự ấm áp trong cộng đồng. Các em học sinh cấp 2 cùng với các thầy cô và phụ huynh đã cùng nhau nấu mì Quảng và phát miễn phí cho người lao động, thể hiện sự quan tâm và sẻ chia với những người xung quanh.

Sự kiện này nằm trong chương trình ‘Bữa ăn 0 đồng – Chia sẻ yêu thương’ do Trường THCS Tây Sơn tổ chức. Mục đích của chương trình là chào mừng thành công Đại hội Đảng bộ phường Hòa Cường và kỷ niệm 78 năm ngày Thương binh – Liệt sĩ. Thông qua chương trình này, trường học không chỉ giúp những người lao động có hoàn cảnh khó khăn có được bữa ăn miễn phí mà còn giáo dục các em học sinh về lòng nhân ái và biết quan tâm, yêu thương những người yếu thế trong xã hội.

Ông Hồ Thanh Dũng, một người lao động vừa nhận suất ăn miễn phí, chia sẻ: “Thật xúc động khi thấy các em học sinh nhỏ nhắn nhưng có tấm lòng lớn lao”. Ông cũng như nhiều người lao động khác đã không còn phải lo lắng về bữa trưa nhờ có ‘quán ăn 0 đồng’ này. Việc xuất hiện của quán ăn miễn phí này không chỉ giúp giảm bớt gánh nặng về kinh tế cho người lao động mà còn mang đến cho họ niềm vui và động lực để tiếp tục công việc.

Hiệu trưởng Trường THCS Tây Sơn, thầy Trần Ngọc Út, cho biết chương trình này là một trong những hoạt động tiêu biểu thể hiện tinh thần sẻ chia, nhân ái của tập thể nhà trường. Kỳ nghỉ hè không chỉ là thời gian để nghỉ ngơi mà còn là cơ hội để các em học sinh học được những bài học quý giá từ chính những trải nghiệm đời thường. Thông qua hoạt động này, các em học sinh có thể hiểu hơn về giá trị của sự chia sẻ và yêu thương trong cuộc sống.

Chương trình ‘Bữa ăn 0 đồng – Chia sẻ yêu thương’ của Trường THCS Tây Sơn đã thể hiện sự gắn kết và tinh thần nhân đạo của cộng đồng. Đây là một hành trình ý nghĩa, không chỉ mang đến bữa ăn miễn phí cho người lao động mà còn nuôi dưỡng lòng nhân ái và trách nhiệm xã hội cho các em học sinh. Với những hoạt động thiết thực như thế này, Trường THCS Tây Sơn đã và đang đóng góp vào việc xây dựng một cộng đồng đoàn kết, yêu thương và sẻ chia.

Ngày 20/7, tại tỉnh Đắk Lắk, hàng trăm học sinh đã tham gia chương trình iSMART AI Day 2025, một hoạt động trong chuỗi sự kiện nhằm phổ cập trí tuệ nhân tạo (AI) và công nghệ số đến gần hơn với học sinh. Chương trình này mang lại cơ hội cho các em nhỏ được tiếp xúc trực tiếp với những thiết bị học tập thông minh, tham gia các hoạt động lập trình robot, thiết kế trò chơi, trải nghiệm lớp học STEAM sáng tạo và tìm hiểu các ứng dụng AI cơ bản.

Những tiết học được thiết kế sinh động, gần gũi, giúp các em tự tin tiếp cận công nghệ hiện đại ngay từ nhỏ. Đây là một sân chơi bổ ích, không chỉ giúp học sinh phát triển kỹ năng mà còn tạo ra sự hứng thú với công nghệ và khoa học. Anh Nguyễn Thành Công, phụ huynh có con đang học lớp 2 tại phường Buôn Ma Thuột, tỉnh Đắk Lắk, chia sẻ rằng chương trình này khá mới mẻ tại địa phương. Các con không chỉ được chơi mà còn học được nhiều kỹ năng mới, hiểu hơn về công nghệ và cách sử dụng thiết bị thông minh an toàn, đúng cách.

Anh Công cho rằng công nghệ AI và công nghệ khoa học thông minh rất phù hợp để các con trải nghiệm tiếp cận từ nhỏ. Ông đề xuất nên có nhiều chương trình như này để các con có thể trải nghiệm càng nhiều càng tốt. Sự tham gia của phụ huynh và học sinh cho thấy sự quan tâm đến việc trang bị kỹ năng và kiến thức cho thế hệ tương lai.

Theo bà Nguyễn Thị Kim Oanh, Giám đốc phát triển kinh doanh toàn quốc của Hệ thống Giáo dục iSMART, chương trình là một phần trong định hướng phổ cập công nghệ giáo dục và xây dựng nền tảng công dân số ngay từ khi các em còn ở bậc tiểu học. Thời gian tới, chương trình sẽ được nhân rộng tại nhiều tỉnh thành khác, góp phần xây dựng môi trường giáo dục hiện đại, tạo cơ hội phát triển bình đẳng cho trẻ em ở mọi miền đất nước.

Bà Oanh cũng nhấn mạnh rằng chương trình không giới hạn về các khoảng cách không gian địa lý, tất cả học sinh ở các vùng miền đều có chương trình học và chất lượng giống nhau. Các bạn có thể tham gia được các nội dung ôn tập và học tập hoặc kiểm tra, có sân chơi đồng bộ trên toàn quốc cả về nội dung và chất lượng. Điều này thể hiện cam kết của tổ chức trong việc tạo ra cơ hội học tập đồng đều cho tất cả học sinh.

Chương trình iSMART AI Day 2025 không chỉ là một sự kiện giáo dục thông thường mà còn là một bước tiến quan trọng trong việc tích hợp công nghệ và giáo dục. Qua đó, các em học sinh không chỉ được tiếp thu kiến thức mà còn phát triển các kỹ năng cần thiết để trở thành công dân số trong tương lai.

Thành phố Hồ Chí Minh đang tích cực triển khai các hoạt động nhằm chăm sóc thế hệ công dân trẻ, không chỉ về thể chất mà còn về tinh thần. Tuy nhiên, vẫn còn nhiều trẻ em gặp phải vấn đề về tâm lý và kỹ năng giao tiếp xã hội, điều này không chỉ ảnh hưởng đến việc học tập mà còn tác động đến quá trình phát triển bản thân của các em. Trước tình hình này, các em học sinh đang gửi gắm mong muốn lãnh đạo thành phố triển khai nhiều giải pháp thiết thực để chăm sóc và bảo vệ thế hệ tương lai của đất nước.

Các học sinh đề xuất rằng việc đưa nội dung sức khỏe tinh thần vào chương trình môn học kỹ năng sống là vô cùng cần thiết. Đồng thời, tổ chức các buổi chuyên đề định kỳ về sức khỏe tinh thần và mời các chuyên gia tâm lý đến chia sẻ kinh nghiệm, hướng dẫn học sinh những phương pháp thư giãn hiệu quả sau giờ học. Một số học sinh khác cũng bày tỏ mong muốn thành lập phòng tâm lý học đường tại các trường học, phát huy vai trò của các thầy cô có chuyên môn về tâm lý trong việc giải quyết những vấn đề tâm lý của học sinh.

Ngoài ra, một số em học sinh đề xuất thiết lập tổng đài tư vấn tâm lý miễn phí dành cho thanh thiếu niên, với đội ngũ chuyên gia tâm lý có chuyên môn cao, nhằm cung cấp sự hỗ trợ kịp thời và giúp thanh thiếu niên vượt qua các khó khăn về cảm xúc và tâm lý. Các em cũng đề xuất đưa nội dung giáo dục giới tính trở thành một phần thường xuyên và chính thức trong chương trình kỹ năng sống ở bậc trung học cơ sở, được thiết kế phù hợp với từng độ tuổi và giai đoạn phát triển của các em.

Các học sinh cũng bày tỏ mong muốn tạo thành một “vòng tròn an toàn” cho thiếu niên, nơi các bạn có thể tìm đến để hỏi han, chia sẻ và được định hướng đúng đắn. Các em cũng đề xuất thực hiện các chuyên mục “chữa lành” trên không gian mạng thông qua các chương trình Podcast, và tạo môi trường học tập thân thiện bằng cách khuyến khích học sinh lắng nghe, chia sẻ và tôn trọng sự khác biệt giữa các bạn.

Cuối cùng, các học sinh đề xuất rằng cha mẹ cần sát sao và thường xuyên theo dõi, trò chuyện, lắng nghe con mình nhiều hơn để hiểu được tâm lý và mong muốn của con. Qua đó, giúp con thật sự thoải mái khi được cha mẹ đồng hành trên con đường khôn lớn. Bằng cách cùng nhau thực hiện những giải pháp này, hy vọng rằng thế hệ công dân trẻ sẽ được chăm sóc một cách toàn diện, góp phần xây dựng một tương lai tươi sáng và khỏe mạnh cho đất nước.